個別支援計画（IEP）とおやつ — 学校での食育サポート

IEPとは — 個別支援計画の基礎

個別支援計画（Individualized Education Program: IEP）は、発達障害や身体障害のある児童生徒に対して、学校が作成する教育計画。国語、算数などの学習目標が中心ですが、実は「食」も重要な発達支援の一部です。感覚統合、栄養摂取、社会性の育成…これらが「おやつ」を通じて実現できるのです。

IEPにおやつ目標を含める実践例

目標例1：感覚統合 — 「複数の食感を持つ食べ物に、週3回以上チャレンジできる」 / 目標例2：栄養摂取 — 「タンパク質10g以上のおやつを毎日摂取」 / 目標例3：社会性 — 「給食時間のおやつを、クラスメイトと一緒に食べる時間を設ける」

学校栄養士と協力した食育支援

IEP作成時に学校栄養士が参加し、個別の食ニーズを把握することが重要。感覚過敏、摂食困難、アレルギー対応…複数の課題がある場合、それらを統合したおやつプラン が必要。月1回の栄養士面談で、進捗を評価し、アプローチを見直すことが成功のカギです。

B2B施設向けのIEP×おやつ実装のステップ

1. IEP会議で「食育目標」を明文化 / 2. 学校栄養士と保護者で個別食計画を策定 / 3. 月1回、進捗評価会を開催 / 4. 年度末に成果をまとめ、次年度計画に反映

よくある質問（FAQ）